05 Nov 2005 21:07
В пятницу был на Четвертом Московском Аниме-фестивале. Под громким названием кроется показ новинок продукции MC-Entertainment – слава богу, с оригинальным звуком и сабтитрами. Смотрел с другом “Tokyo Godfathers” Кона Сатоси – очень понравилось; милая добрая рождественская сказка. В остальном – полдня собирался, готовил фотик, чистил место на карте – в итоге забыл батарейки, и ни одной фотографии не сделал. Косплея, к счастью, не было, за исключением парня, одетого под Николаса Д. Вульфвуда из “Тригана” – очень хорошо одетого, кстати.
Сегодня сдал алгебру на пять. Камень с души!
24 Sep 2005 14:55
Никогда не думал, что такое возможно, однако правда же. Сегодня ехал в университет в полумрачной обстановке. На небе были тучи. Поднялся в ГЗ на 16-й этаж (у обычного здания это 24й) – за окнами чистое голубое небо, солнце сияет. При этом Москва снизу стоит в сероватой дымке, у Останкинской башни вдали видно только верхушку, а низ растворяется в сплошном тумане.
Красиво. Жаль, фотоаппарата не было.
12 Sep 2005 17:10
Лекции проходят так:
Вначале лектор формулирует некие утверждения – леммы – которые здоровому человеку в голову и вообще не придут. Долго и сложно доказывает. К чему они вообще – никто пока не знает (а я так и вдвойне).
Потом лектор делает волшебный взмах руками, стирает все с доски, и начинает что-то писать. Исписывает всю доску, стирает, начинает заново. Исписывает, стирает, заново. Заново. Заново.
Все это практически без пауз и с тяжелыми для разумения комментариями. К середине решения я уже не переписываю, а попросту перерисовываю все, что есть на доске. Поскольку на понимание смысла сокращений и значков меня уже не хватает.
В итоге, после нескольких заходов со стиранием и заполнением доски, лектор хлопает в ладоши, и на экране возникает нечто, к чему мы пришли, и что мы, оказывается, доказывали. Здорово! Великолепно! Да кто бы мог подумать! Да знай я об этом заранее, понимание происходящего давалось бы мне с гораздо меньшим трудом.
Почему нельзя:
1. Сформулировать, чего мы таки-хотим достичь.
2. Доказать это, используя недоказанные леммы.
3. Доказать леммы по одной.
, а? Вначале объяснить, к чему идем, затем нарисовать общую картину, а уж под конец разобраться в деталях?
Ну все ровно наоборот.
